Unser Mandant ist eine renommierte internationale Bildungseinrichtung in Bogotá, die sich durch ein multikulturelles, mehrsprachiges und akademisch anspruchsvolles Pädagogikmodell auszeichnet.
Aus diesem Grund erfordert die Position eine Lehrkraft mit fortgeschrittenen Deutschkenntnissen (auf muttersprachlichem Niveau), die in der Lage ist, die vollständige Verantwortung für eine Klasse zu übernehmen sowie die akademischen, disziplinarischen und begleitenden Prozesse für Schüler*innen und Familien zu leiten.
Was werden Sie in dieser Position tun?
Die Klassenlehrkraft agiert als strategische Leitung ihres Klassenzimmers sowie als Hauptmentorin ihrer Schülerinnen.
Dabei setzt sie das europäische Pädagogikmodell anhand von drei Kernsäulen erfolgreich um:
1. Akademische Leitung (Self-Contained-Modell)
Fächerübergreifende Immersion: Erteilung des Unterrichts in den Kernfächern (Mathematik, Sachunterricht/Naturwissenschaften, Deutsch und Sprache) mit Deutsch als ausschließlicher Verkehrssprache.
Lehrplangestaltung: Eigenverantwortliche Planung, Strukturierung und Evaluation der Lernprozesse und Unterrichtsinhalte der zugewiesenen Gruppe.
2. Mentorat und sozial-emotionales Lernen
Klassenführung und Zusammenleben: Ganzheitliche Leitung der Gruppe sowie Förderung eines sicheren, strukturierten und disziplinierten Lernumfelds.
Ganzheitliche Begleitung: Kontinuierliche Begleitung und Überwachung sowohl der akademischen Leistungen als auch des sozial-emotionalen Wohlbefindens jedes einzelnen Kindes.
3. Kooperation mit Elternhaus und Institution
Erziehungspartnerschaft und Elternarbeit: Offizielle,



kompetente und transparente Kommunikation mit den Eltern und Erziehungsberechtigten sowie diplomatisches und empathisches Beziehungsmanagement.
Institutionelle Synergien: Enge und strukturierte Zusammenarbeit mit den verschiedenen Koordinationen, dem Inklusionsteam und der Schulleitung, um die pädagogischen Ziele der Institution im Klassenzimmer optimal zu verankern.
Was Sie idealerweise mitbringen sollten:
Deutschkenntnisse: Nachgewiesenes Niveau C1 oder C2 (nahezu muttersprachliche Fließfähigkeit).
Offizielle Lehrerausbildung (Deutschland/Schweiz): Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen (bzw. Primarstufen).
Akademischer Abschluss: Master of Education oder eine gleichwertige, staatlich regulierte Ausbildung für das Primarschulwesen.
Gewünschte Kompetenzen
Gesucht wird eine ganzheitliche Lehrkraft mit fortgeschrittenen Deutschkenntnissen, die in der Lage ist, die vollständige Verantwortung und Führung einer Klasse zu übernehmen.
Die wichtigsten Kompetenzen sind:
Fähigkeit zum ganzheitlichen Unterricht (Self-Contained-Modell)
Kompetenz im Umgang mit altersdurchmischtem Lernen (Multigrad-Unterricht)
Multikulturelle Sensibilität und Inklusionskompetenz
Empathische Kommunikation und diplomatisches Geschick
Teamfähigkeit und ausgeprägte Kooperationsbereitschaft
Was Ihnen geboten wird:
Die Möglichkeit, Teil einer Bildungsgemeinschaft mit hohen internationalen Standards zu werden.
Für internationale Bewerber wird ein attraktives Expatriierungspaket angeboten.
Eine unbefristete Anstellung in einem multikulturellen und hochgradig bereichernden professionellen Umfeld.
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📌 Klassenlehrkraft (Bogotá)
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